Энэхүү хөтөлбөрийн зорилго нь театрын боловсрол олгоход хэрэглэдэг сургалтын арга, аргачлалыг ЕБС-иудын сургалтад нэвтрүүлснээр 21-р зууны бүтээлч монгол иргэнийг бэлдэхэд хувь нэмрээ оруулахад оршино. 

Олон улсад “Drama based learning”  буюу драмд суурилсан сургалтын аргазүй хэмээн хүлээн зөвшөөрөгдсөн идэвхтэй сургалтын аргыг 20-р зууны дунд үеэс ерөнхий боловсролын сургуулиудын хичээлийн хөтөлбөрт нэвтрүүлэн туршиж, онол аргазүйн түвшинд боловсронгуй болгон үр дүн нь судалгаагаар батлагдан хэрэгжүүлж иржээ. Тухайлбал, АНУ-ын ЕБС-иудын сургалтын бүх түвшинд “Драма” хичээлийг суралцагсдад заавал судлах хичээлийн нэг болгон тусгай хөтөлбөрийн дагуу заадаг байна.

Драмд суурилсан сургалтын аргазүй

Драмд суурилсан сургалтын аргазүй нь  сургалтын хөтөлбөрийн хүрээнд суралцагчийн академик мэдлэг, хандлага, урлаг гоозүйн боловсролыг тэнцвэртэй хөгжүүлэх идэвхтэй сургалтын арга юм. Суралцагчийн эдгээр чадамжийг хөгжүүлэхэд драмын боловсролын арга, техникийг эзэмшсэн мэдлэг, чадвартай багшийг бэлтгэх асуудал нэн тэргүүний асуудал юм.  Учир нь орчин цагийн боловсролд “Багш бол боловсролын орчныг зохион байгуулагч, хичээлийнхээ орон зайг оролцогчдын идэвхтэй сургалтын  талбар болгох чадварлаг найруулагч байх ёстой” хэмээн үздэг бөгөөд олон улсын туршлагаас харахад бүх шатны багш нар сургалт, заах аргазүйдээ драмд суурилсан сургалтын аргыг нэвтрүүлж хэрэглэх нь суралцагчдыг дараах гурван чиглэлд өв тэгш төлөвшүүлэн хөгжүүлэх боломжтой болох юм. Үүнд: 

Сэтгэхүйн хөгжил. Драмд суурилсан сургалтын аргаар дамжуулан хүүхэд залуучуудын сэтгэлгээг задлан авъяасыг хөгжүүлэх,  анхаарлаа төвлөрүүлж сурах, сэтгэн бодох, учир шалтгаант үйлдэл, ургуулан бодох зэрэг чадваруудыг олгож, урлаг, уран зохиол, гоо зүйн зохих мэдлэгтэй, өөрийгөө илэрхийлэх чадвартай оюуны зохих чадавхитай бие хүн болгон төлөвшүүлэхэд оршино. 

Биеийн хөгжил.Биеийн хөгжлийн сургалтаар дамжуулан хүүхэд залуучуудын бие бялдрын уян хатан шинж чанарыг хөгжүүлж, бие сэтгэхүйн бариаг чөлөөлөх, өөрийн бодол санааг хөдөлгөөнөөр илэрхийлэх, хэм хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, нэгэн зэрэг сэтгэн бодох чадварыг сайжруулж бие хүн болгон төлөвшүүлэхэд оршино. Тус сургалт нь хүүхэд нэг бүртэй тулж ажиллах боломжийг олгодог.

Хэл ярианы хөгжлийн хичээл. ЕБС-ийн Монгол хэл, уран зохиолын хичээлээр үзэж буй мэдлэгийг ярих урлагтай холбон судалсанаар сурагчдын сэтгэн бодох чадвар, түүнийгээ уран илэрхийлэх, зөв, утга төгөлдөр ярьж сургах, уран уншлагаар дамжуулан суралцагчдын амьдралыг танин мэдэх ухааныг төлөвшүүлж, оюун мэдлэгийн хүрээг өргөтгөхөд оршино.

драмд суурилсан сургалтын аргазүйн анхан шатны мэдлэг олгох, уг аргазүйгээр өөрийн хичээлийн хөтөлбөр, сургалтын аргазүйн стратегийг боловсруулах анхан шатны сургалтыг театрын боловсролын салбарт мэргэшсэн доктор, магистр зэрэгтэй багш удирдан явуулна.  

20%

Хөтөлбөрөөс  гарах үр дүн: 

  • Театрын боловсролын сургалтад хэрэглэдэг биеэр туршин гүйцэтгэх аргачлал, стратегийг сургуулийн өмнөх болон сургуулийн бага, дунд, ахлах ангийн сургалтын хөтөлбөрт нэвтрүүлэх боломжтой болно. 
  • Цэцэрлэг, сургуулиудад зааж буй бүх төрлийн хичээлийн хоорондын уялдаа холбоог сайжруулна. 
  • Техник технологийн хэт хурдацтай хөгжлийн үр дүнд бий болоод байгаа хоорондын амьд харьцаагаа алдсан, ярианы ур чадвар муу, санаагаа нээн, ойлгуулах тал дээр дутмаг, биеийн хөгжил, мэдрэмж муутай өсвөр залуу үе гарч ирэхээс сэргийлж чадна. 
  • Энэхүү сургалтын аргыг бүх шатны багш нар хэрэглэж сурснаар сүүлийн үед хэрэглэж буй онлайн болон танхим хосолсон холимог сургалтын аргыг идэвхжүүлэх боломжийг олгоно. 

Сургалтыг дараахь үндсэн категориор явуулна.